KOMPETENSI WACANA SEBAGAI KECAKAPAN LITERASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Abstract

Makalah ini membahas kompeteni wacana yang diperlukan oleh pengajar dan pembelajar untuk interaksi yang mengkomodasi proses pembelajaran antar mereka. Kompetensi yang dimaksud merentang dari aspek kebahasaan sampai aspek yang bersifat sosial dan kultural. Dengan menguasasi semua aspek wacana ini maka setiap partisipan akan memahami apa yang sedang terjadi dengan interaksi yang sedang berlangsung, memahami latar belakang terjadinya interaksi itu, dan olah bahasa apa yang harus dilakukan dalam interaksi yang bersangkutan. Oleh karena itu, dengan kompetensi wacana yang dimilikinya partisipan interaksi akan mampu melakukan interaksi secara lebih efektif—dan ini merupkan sebuah inovasi olah bahasa yang penting untuk dipahami oleh para partisipan dalam interaksi proses pembelajaran.