PENERAPAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) UNTUK MATERI POKOK BANGUN RUANG SEDERHANA DI KELAS IV MI BUSTANUL ULUM MLARAS SUMOMBITO

Abstract

Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) merupakan suatu pengembangan teori pembelajaran dalam pendidikan matematika dengan tujuan  untuk meningktakan kualitas pendidikan. PMRI juga menekankan untuk membawa matematika pada pengajaran bermakna dengan mengkaitkannya dalam kehidupan nyata sehari-hari yang bersifat realistik. Siswa disajikan masalah-masalah kontekstual, yaitu masalah-masalah yang berkaitan dengan situasi realistic. Dalam penelitian diharapkan dengan adanya penerapan PMRI dapat memicu atau mendorong siswa untuk dapat lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IV MI Bustanul Ulum Mlaras Sumobito Tahun Ajaran 2009/2010. Data dalam penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptifdengan tujuan mendeskripsikan hasil belajar siswa, aktifitas siswa dalam pembelajaran. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar mengalami peningkatan menjadi 75,6 dan aktifitas siswa selama proses pembelajaran mengalami peningkatan, untuk Siswa senang menyelesaikan permasalahan secara kelompok sebesar 87,5%, menyelesaikan masalah dengan berbagai cara sebesar 80% dan membuat kesimpulan sebesar 85%.