Penerapan Metode Latihan (Drill) Dalam Pembelajaran Menulis Kritik Sastra Pada Mahasiswa

Abstract

Salah satu ketrampilan berbahasa indonesia yang harus dikuasai oleh mahasiswa prodi pendidikan bahasa dan sastra indonesia yakni ketrampilan menulis. Menulis adalah kegiatan menyusun serta merangkai kalimat sedemikian rupa agar pesan, informasi, serta maksud yang terkandung dalam pikiran, gagasan, dan pendapat penulis dapat disampaikan dengan baik. Begitu pula dengan tugas menulis kritik sastra dalam pembelajaran sastra pada mahasiswa. Mahasiswa diharuskan dapat mengapresiasikan sebuah karya sastra dalam sebuah tulisan, yakni kritik terhadap sastra dengan menggunakan tahapan-tahapan dalam kritik sastra. Penelitian Penerapan Metode Latihan (Drill) Dalam Pembelajaran Menulis Kritik Sastra Pada Mahasiswa ini dilakukan untuk mengurangi persentasi mahasiwa yang kurang mampu menulis kritik sastra sesuai tahapan kritik sastra yang telah disampaikan selama perkuliahan.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan populasi dan sampel pada mahasiswa prodi pendidikan bahasa dan sastra indonesia STKIP PGRI Bangkalan semester gasal 2016/2017. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, observasi, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis frekuensi relatif.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode latihan (Drill) dalam pembelajaran di kelas, masuk klasifikasi cukup baik, sedangkan penerapan metode latihan (Drill) dalam pembelajaran menulis kritik sastra masuk klasifikasi sangat baik. Berdasarkan hasil dokumentasi nilai tugas mahasiswa menunjukkan adanya perubahan maupun perbaikan nilai.