Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here

Abstract

Keaktifan  belajar siswa  sangat  penting  untuk  meningkatkan  hasil  belajar  terutama  pada bidang  studi matematika. Siswa  yang  pasif  cenderung  memperoleh  hasil  belajar  yang kurang maksimal. pada penelitian ini akan diterapkan Strategi pembelajaran Everyone Is a Teacher  Here untuk  meningkatkan  aktivitas  dan  hasil  belajar  siswa  kelas VIII  MTs  Al As’ad  Brambang  Diwek Jombang.Penelitian  ini  adalah  penelitian  tindakan  kelas  yang dilakukan  dalam  dua  siklus.  Metode  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  metode observasi  dan  metode  tes.  Subyek  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas VIII  MTs  Al  As’ad Brambang Diwek Jombang tahun ajaran 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dalam memiliki kemauan untuk maju ke depan kelas pada siklus I mencapai 61,84%,  sedangkan  pada  siklus  II  mencapai 78,94%.  Keaktifan  dalam menjawab pertanyaan pada  siklus  I  adalah 60,52%,  sedangkan  pada  siklus  II  meningkat  menjadi 81,57%. Menanggapi  dan  menjelaskan  setiap  pertanyaan pada  siklus  I  adalah 59,21%, pada  siklus  II  meningkat  menjadi 77,63%.  Membuat  kesimpulan  pada  siklus  I  adalah 65,78%, pada siklus II meningkat menjadi 80,26%. Hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata  siswa  adalah  66,78  dengan  ketuntasan  belajar  mencapai 57,89%,  sedangkan pada  siklus  II  nilai  rata-rata  siswa  mengalami  peningkatan  menjadi 77,63 dengan ketuntasan  belajar  mencapai 78,95%.  Jadi  dengan  menerapkan Strategi  pembelajaran Everyone Is a Teacher Here dapat meningkatkan hasil aktivitas dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Strategi pembelajaran,Everyone Is a Teacher Here.