PERBANDINGAN EFEKTIFITAS PENERAPAN  MODEL ELEKTRONIK  PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECK BASED LEARNING  TERHADAP MOTIVASI BELAJAR  MAHASISWA

. Munawaroh; Nanik Sri Setyani; Lina Susilowati

PERBANDINGAN EFEKTIFITAS PENERAPAN MODEL ELEKTRONIK PROBLEM BASED LEARNING DAN PROJECK BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA

. Munawaroh, Nanik Sri Setyani, Lina Susilowati

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perbedaan motivasi belajar mahasiswa pada pengukuran akhir (post-test), dan menjelaskan perbedaan peningkatan (gain) motivasi belajar mahasiswa antara kelas model Elektronik Problem Based Learning (E-PBL) dan model Projeck Based Learning (PjBL). Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment. Desain penelitian eksperimen menggunakan “non – Equivalent group pretes-posttes desain”.Variabel penelitian yaitu motivasi belajar. Tehnik analisis data menggunakan uji beda melalui independent sampel T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa1) terdapat perbedaan motivasi belajar mahasiswa pada pengukuran akhir (posttest) antara kelas model E-PBL dengan kelas model PjBL.2). terdapat perbedaan peningkatan (gain) motivasi belajar mahasiswa antara kelas model E-PBL dengan kelas model PjBL. Disarankan bahwa penerapan model E-PBL dan PjBL perlu di perhatikan kesesuaian materi ajar, ketersediaan sarana dan prasarana, serta alokasi waktu.

Keywords

Motivasi, Model E-PBL, Model PjBL.

Full Text:

PDF

References

. Gd. Gunantara, dkk. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V. Jurnal PGSD. Volume 2, nomor 1 tahun 2014.

. Amir, M.( 2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta: Kencana

. Rusman, (2013). Model-model Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

. Eggen, P. & Kauchack, D. 2012. Strategies For Teachers: Teaching Content And Thinking Skills. Boston: Pearson Education

. Sockalingam, N. & Henk, G. S. 2011.Characteristics of problems for problem-based learning: The students’ perspective. Interdisciplinary Journal of Problembased Learning. 5(1). http://docs.lib.purdue.edu/cgi/viewco ntent.cgi?article=1135&context=ijpbl &sei-redir=1&referer=http%3A%2F% 2Fwww.google.co.id.

. Chen, C. H. & Chia, Y. C. 2012. Instructional Approaches On Science Performance, Attitude And Inquiry Ability In A Computer-Suported Collaborative Learning Environment.The Turkish Online Journal of Educational Technology. 11(1). Tersedia pada http://www.tojet.net/ articles/v11i1/11110.pdf.

. Silver, C. E. H. & Howard S. B. 2006.Goals and strategies of a Problem Based Learning Facilitator. Interdisciplinary Journal of Problembased Learning. 1(1). Tersedia pada http://docs.lib.purdue.edu/cgi/viewco ntent.cgi?article=1004&context=ijpbl &sei-redir=1&referer=http%3A%2F% 2Fwww.google.co.id.

. Penny, K. I. 2011. Factors that influence student e-learning participation in a UK Higher Education Institution. Interdisciplinary Journal of ELearning and Learning Objects. 7(1):81

. Rusman., Kurniawan, D., & Riyana, C.2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi:Mengembangkan profesionalitas Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

. Rosyidatul, dkk. (2012). Penerapan Model Project Based Learning Dan Kooperatif Untuk Membangun Empat Pilar Pembelajaran Siswa SMP. UPEJ. Volume 1, No 1 tahun 2012.

. Muh, Rais.( 2010). Model Project Based-learning Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Jilid 43, Nomor 3, oktober 2010.

. Sutirman. (2013). Media dan Model-Model PembelajaranInovatif. Yogyakarta: GrahaIlmu

. Hamdu, G. & Agustina., L. 2011. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan. 12(1): 90-96. Tersedia pada http://jurnal.upi.edu/file/8-Ghullam_Hamdu1.pdf.

. Ali, R., Akhter, A., Shahzad, S., Sultana, N., & Ramzan, M. 2011. The Impact Of Motivation On Students ' Academic Achievement In Mathematics In Problem Based Learning Environment.International Journal Of Academic Research. 3(1): 306-309. Tersedia pada http://www.ijar.com/v3n1/IJAR_ali.pdf.

. Santyasa, I W. 2011. Pembelajaran Inovatif. Buku Ajar. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

. Ashtian, M. J., Nomanof, M., & Bigham, B. S. 2012. Computer As Mathematics Facilitator In Problem Based Learning. Journal Of American Science. 8(9): 436-441. Tersedia pada http://www.jofamericanscience.org/jo urnals/amsci/am0809/061_10553am 0809_436_441.pdf.

. Huang, K. & Wang, T. 2012. Applying Problem-Based Learning (PBL) In University English Translation Classes. The Journal of International Management Studies. 7(1): 121-127.Tersedia pada http://www.jimsjour nal.org/13%20Tzu-Pu%20Wang.pdf.

. Russeffendi , E.T.( 2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan Bidang Non Eksakta Lainnya, Bandung: Tarsito.

. Nusyamsu, 2013. Efektifitas Penerapan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Motivasi. Tesis Tidak Diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.

. Sumarni, 2011. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Prestasi Belajar Fisika Ditinjau Dari Motivasi Pada Siswa Kelas X SMK N 3 Boyolangu Tulungagung. Tesis Tidak Diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.

. Setiyawan, Budhi. 2013. Pengaruh Efektifitas Mengajar dan Sarana Prasarana Pendidikan Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Yang Dimediasi Motivasi Belajar. Tesis Tidak Diterbitkan: Universitas Negeri Malang

. Trianto, 2007. Model Pembelajaran Terpadu Dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.

. Siarni Dianti, 2017. Efektifitas Pembelajaran PBL Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas X Di MAN Dasan Tapan Gerung Lombok Barat Tahun Pelajaran 2016/2017. Universitas Islam Negeri Mataram.

Refbacks

There are currently no refbacks.

Username
Password
Remember me

Prosiding Conference on Research and Community Services