PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLANING UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BLAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS V SDN 3 SINGOTRUNAN BANYUWANGI TAHUN AJARAN 2014-2015

Abstract

endekatan pembelajaran student facilitator and explaning merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam  kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat.
Dengan konsep itu, hasil pembelajaran diharapkan lebih bermakna bagi siswa. Proses pembelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan mentransfer pengetahuan dari guru ke siswa. Strategi pembelajaran lebih dipentingkan daripada hasil.
Tujuan dari penelitian tindakan kelas ( PTK ) ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peningkatkan prestasi belajar siswa pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V dengan menerapkan model pembelajaran Student Facilitator and Explaning.
Dalam penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan dalam 3 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa dengan mencapai standar ideal. Dari 54,5 % pada siklus I, dapat meningkat menjadi 69,5% pada siklus II, dan siklus ke III 85 %.
Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran student facilitator and explaning dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan ketuntasan mencapai 100 %.