DAMPAK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) BERBASIS KARAKTER GURU PPKN DI SMKN 1 MOJOAGUNG

Abstract

Desain pembelajaran  di Indonesia  sebagain besar menitikberatkan pada ranah kognitif, peserta didik memiliki nilai akademis yang tinggi  tetapi kurang menghormati guru, nilai-nilai karakter tanggung jawab, kerjasama, disiplin semakin luntur. Masyarakat menuntut dan menganggap penting  nilai  dan sikap yang baik dari output  sekolah. Salah satu upaya guru untuk mengatasi masalah pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Team Game Tournament (TGT) dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui permasalahan pembelajaran mata pelajaran PPKn, (2) untuk mengetahui dampak penerapan model pembelajaran kooperatif Time Game Tournament (TGT) guru PPKn. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan analisis studi kasus, metode pengumpulan data dengan triangulasi sumber antaralain observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek  penelitian ini adalah guru, peserta didik kelas XII Akutansi (Ak) 1 SMKN 1 Mojoagung Jombang. Hasil penelitian menunjukkan: (1) permasalahan pembelajaran mata pelajaran PPKn adalah peserta didik menganganggap mata pelajaran PPKn sebagai mata pelajaran yang membosankan dan tidak menyenangkan, proses belajar dan  pembelajaran di kelas  tidak kondusif, peserta didik pasif, motivasi  kurang, materi pembelajaran berbasis konsep teori PPKn, dan hasil belajar peserta didik  kurang optimal, (2) dampak penerapan model pembelajaran kooperatif Time Game Tournament (TGT) dengan mengintegrasikan nila-nilai karakter adalah belajar peserta didik menjadi lebih fokus, variatif, aktif, kreatif, semangat; proses pembelajaran guru interaktif edukatif, menyenangkan, nyaman, kondusif dan menguatkan nilai-nilai karakter tanggung jawab, jujur, kerja sama dan persaingan sehat.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Team Game Tournament (TGT), karakter