Minat Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Melalui Mobile Learning di Masa Pandemi Covid-19

R. Panji Hermoyo; Himmatul Mursyidah

doi:10.32682/sastranesia.v9i2.1913

Minat Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Melalui Mobile Learning di Masa Pandemi Covid-19

R. Panji Hermoyo, Himmatul Mursyidah

Abstract

Dosen dan mahasiswa harus melaksanakan proses belajar mengajar dari rumah masing-masing atau pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19. Hal tersebut membuat dosen harus bisa menumbuhkan minat belajar mahasiswa. Di sisi lain, pembelajaran di rumah secara otomatis harus menggunakan teknologi untuk mempermudah prosesnya. Salah satu alat yang dapat digunakan untuk pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-19 adalah telepon genggam atau seluler. Metode pembelajaran menggunakan seluler dikenal sebagai mobile learning atau m-learning. Pengguna m-learning dapat berinteraksi dan berkomunikasi dengan sumber daya pendidikan yang berada jauh, dari yang biasanya belajar di kelas ataupun menggunakan personal computer. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar melalui m-learning bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) pada masa pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik survei. Penelitian dibatasi pada kelas teori belajar dengan jumlah 40 mahasiswa PBSI semester 1 tahun akademik 2020-2021. Hasil penelitian diperoleh bahwa minat belajar mahasiswa PBSI menggunakan m-learning selama pandemi Covid-19 adalah baik. Hal tersebut ditunjukkan dengan rata-rata lebih dari 50% mahasiswa merespon positif terhadap m-learning, yaitu merasa bersemangat, mudah mencapai tujuan pembelajaran, mudah memahami, menjadikan lebih kreatif, mudah mempelajari materi, senang, merasa bermanfaat, mudah mengumpulkan tugas, berdampak positif pada aspek kejujuran, dan menghemat biaya.

Keywords

minat belajar; m-learning; seluler, PBSI

Full Text:

PDF

References

Ahdan, S., Putri, A. R., & Sucipto, A. (2020). Aplikasi m-learning sebagai media pembelajaran conversation pada homey english. Sistemasi: Jurnal Sistem Informasi, 9(3), 493–509. https://doi.org/10.32520/stmsi.v9i3.884

Ally, M. (2009). Mobile learning: transforming the delivery of education and training. Athabasca: Athabasca University Press.

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Hermoyo, R. P. (2020). Register bahasa tentang wabah covid-19 di media whatsapp. In COVID-19 prespektif Susastra dan filsafat (p. 101). Denpasar: Yayasan Kita Menulis.

Hermoyo, R. P., & Mursyidah, H. (2020). What are the information and communication technology abalities that the Indonesian language teachers candidates need toward a new normal era? In K. A. P. Dewi PF (Ed.), New Normal : Idealism and Implementation in Indonesia and the Philippines (pp. 200–213). Denpasar: Jayapangus Press. Retrieved from http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/JPB/issue/view/34

Holisin, I., & Mursyidah, H. (2020). Learning practice in mathematics education department of Universitas Muhammadiyah Surabaya during covid-19 pandemic. In International Webinar on Education (pp. 65–71). Surabaya: UMSurabaya Publishing.

Mursyidah, H., Hermoyo, R. P., & Suwaibah, D. (2021). Does flipped learning method via MOODLE can improve outcomes and motivation of discrete mathematics learning during COVID-19 pandemic? In 5th PROFUNEDU (ALPTK-PTM) 2020 (pp. 1–10). Surakarta: IOP Publishing. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1720/1/012007

Saleh, M. S., & Malinta, S. S. (2020). Suvei minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani di SMPN 30 Makassar. KINESTETIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 4(1), 55–62. https://doi.org/10.33369/jk.v4i1.10347

Sidiq, U., & Choiri, M. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. (A. Mujahidin, Ed.). Ponorogo: CV. Nata Karya.

Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar metodologi penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

Sulisworo, D. (2016). The contribution of the education system quality to improve the nation’s competitiveness of Indonesia. Journal of Education and Learning (EduLearn), 10(2), 127–138. https://doi.org/10.11591/edulearn.v10i2.3468

Unengan, I. R., Ainy, C., & Mursyidah, H. (2020). Implementasi model kooperatif TGT dengan media ludo math untuk meningkatkan hasil dan motivasi belajar siswa. JARTIKA : Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(1), 113. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i1.21

Wati, E. I., Ilyas, M., & Sulistyowati, E. D. (2017). Pengembangan media mobile learning dalam pembelajaran menulis deskripsi pada siswa kelas X SMK. Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 1(4), 291–304.

Wijoyo, H., & Indrawan, I. (2020). Model pembelajaran menyongsong new era normal pada lembaga PAUD di Riau. JS (Jurnal Sekolah), 4(3), 205–212.

Zakirman, Z., & Rahayu, C. (2018). Popularitas WhatsApp sebagai media komunikasi dan berbagi informasi akademik mahasiswa. Shaut Al-Maktabah: Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 10(1), 27–38.

DOI: https://doi.org/10.32682/sastranesia.v9i2.1913