ANALISIS PROSES BERPIKIR KRITIS MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL AKAR BILANGAN KOMPLEKS BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA

Widya Ana Rahayu, Wiwin Sri Hidayati, Abd Rozak

Abstract


Tujuan penelitian ini yaitu: menganalisis proses berpikir kritis mahasiswa berkemampuan matematika tinggi, sedang, rendah dalam menyelesaikan soal akar bilangan kompleks berdasarkan teori Facione. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 mahasiswa semester 6 prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Jombang dengan kemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah. Instrumen dalam penelitian adalah lembar tes dan pedoman wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) subyek dengan kemampuan matematika tinggi telah menggunakan proses berpikir kritis dengan baik dalam menyelesaikan soal. (2) subyek dengan kemampuan matematika sedang juga menggunakan proses berpikir kritis dengan baik dalam menyelesaikan soal. (3) subyek dengan kemampuan matematika rendah hanya memenuhi 3 indikator berpikir kritis yaitu indikator analisis, evaluasi dan regulasi diri.

Keywords


Analisis, Berpikir Kritis, Kemampuan matematika

Full Text:

PDF

References


Richard Paul, Linda Elder. 2011, Student Guide to Historical Thinking.

Sabandar, J. 2008. “Thinking Classroom” dalam pembelajaran Matematika di Sekolah. Prosiding 20 Desember 2008.

Ennis, R. H. 1996, Critical Thinking. United States of America: Prentice-Hall Inc.

Suwarma, Dina Mayadiana. 2009, Kemampuan Berpikir Kritis Matematika. Jakarta: Cakrawala Maha Karya.

Wijaya, Cece. 2010. Pendidikan Remidial: Sarana Pengembangan Mutu Sumber Daya Manusia. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Kowiyah. 2012. Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Dasar 3(5).

Facione, P.A. 2011. Critical Thinking: What it is and Why it Counts, California: Measured Reason and The California Academic Press.

Aini, LN. 2013, Meningkatkan Literasi Matematika Siswa Melalui Pendekatan Ketrampilan Proses Matematis. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Siswono, T. Y. E. 2008, Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Surabaya: Unesa University Press.

Suharsimi Arikunto. 2005, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan edisi revisi. Jakarta: Bumi Aksara.

Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Kelima. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (Online), (https://play.google.com/store/apps/).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Prosiding Conference on Research and Community Services



slot gacor 2024

jambislot

kelas99

 

 

 

 

 

 

Published by Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M)

Jl. Pattimura III/20, Jombang, East Java, Indonesia

Currently, Prosiding Conference on Research and Community Services is indexed by:

     
     
     
     
     
     

Dedicated to:

 

 

Published by STKIP PGRI Jombang || http://p3m.stkipjb.ac.id
Creative Commons License
Prosiding Conference on Research and Community Services)  is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

slot

slot