Pengaruh Penerapan Alat Peraga Rumah Si Bibul Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MI

Abstract

Matematika merupakan salah satu ilmu yang abstrak, sehingga pemahaman siswa akan materi ini sangat bergantung pada guru saat menyampaikan materi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan alat peraga rumah si bibul terhadap hasil belajar matematika siswa MI.  Pendekatan penelitian ini menggunakan kuantitatif. Jenis penelitian yang dilakukan adalah true experimental design dengan desain posttest only control group design, teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, terdiri dari dua kelas, yaitu kelas V A sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga rumah si bibul, sedangkan kelas V B sebagai kelas kontrol tanpa diberikan perlakuan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga rumah si bibul. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar tes. Berdasarkan analisis data dengan perhitungan program software SPSS 20 diperoleh rata-rata hasil post-test kelas ekperimen adalah 78,5 dan rata-rata hasil post-test kelas kontrol adalah 69. Nilai Sig. (2-tailed)  pada penelitian ini sebesar 0,036, berarti 0,036 < 0,05 maka H₀ ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan ada pengaruh penerapan alat peraga rumah si bibul terhadap hasil belajar matematika siswa MI.

Kata kunci:Alat Peraga Rumah Si Bibul, Hasil Belajar Matematika