PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AIR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gudo yang terdiri dari 8 kelas. Pengambilan sampel penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling, dan terpilihlah kelas VIII B sebagai kelas sampel. Teknik Pengumpulan data menggunakan dua metode yaitu metode tes dan metode angket. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes dan lembar angket. Analisis data ini menggunakan uji regresi linier sederhana. Berdasarkan analisis data tersebut diperoleh nilai signifikan pada tabel output ANOVA sebesar 0,000 dengan mengambil taraf signifikan  diperoleh . Sehingga dapat disimpulkan bahwa  ditolak atau ada pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Auditory, Intellectualy, Repetitin (AIR) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Gudo sebesar .

Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif, Auditory, Intellectualy, Repetitin (AIR), hasil belajar