PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 GUDO

Abstract

Matematika  dianggap penting dalam pendidikan, oleh karena itu pembelajaran yang menarik perhatian peserta didik sangat diharapkan untuk dilakukan guru pada waktu melakukan pembelajaran dikelas khususnya bidang studi matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika menggunakan Cooperative Learning dengan Cooperative Leraning tipe Teams games Turnament (TGT) pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Gudo Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi experimental dengan desain nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan adalah soal tes dengan pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Hasil analisa uji-t, dengan a = 0,05 didapatkan nilai Sig. (2-tailed) = 0,010. Hal ini berarti nilai sig 0,010 <a, maka H₀ ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa menggunakan model Cooperative Learning siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Gudo tahun ajaran 2018/2019.

Kata kunci: Model Cooperative Learning, Cooperative Learning tipe TGT, Hasil Belajar Matematika