PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECKS DENGAN MEDIA PAZZLE KPK DAN FPB TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe pair checks dengan media puzzle KPK dan FPB terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas IV MI Miftahul Ulum Ngoro. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang berbentuk pre-experimental desain yang menggunakan model desain one-shot case studi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV MI Miftahul Ulum Ngoro tahun ajaran 2018/2019 yang terdiri dari 2 kelas dan setiap kelas terdiri dari 24 peserta didik. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas IV B. Teknik sampling yang digunakan peneliti adalah sampling jenuh. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes dan angket. Tes tersebut berupa tes tertulis yang berbentuk esai (uraian) sedangkan angket yang di gunakan berbentuk pernyataan positif. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji regresi sederhana. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh perhitungan melalui program SPSS yaitu nilai Sig.= 0,000 < 0,05 serta nilai R Square sebesar 0,715, maka  ditolak dan 15Ha">  diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe pair check dengan media puzzle KPK dan FPB terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas IV MI Miftahul Ulum Ngoro, dan besarnya pengaruh antara variabel bebas dan terikat tergolong kuat yaitu sebesar 71,5%..

Kata Kunci: Model Kooperatif, Pair Checks, Media, Puzzle KPK dan FPB.