SUPERVISI AKADEMIK TEKNIK BRAIN STORMING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PEMBELAJARAN FPB DAN KPK MELALUI METODE GUIDE DISCOVERY KELAS V SDN 1 BENELAN KIDUL BANYUWANGI TAHUN AJARAN 2019-2020

Abstract

Berdasarkan hasil diskusi dengan teman sejawat terungkap bahwa hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Benelankidul masih tergolong rendah dan hasil tersebut masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Benelankiduil Kabupaten Banyuwangi   dengan menggunakan metode penemuan terbimbing.serta ada tidaknya peningkatan kompetensi professional guru setelah dilakukan supervise akademik dengan teknik brain storming. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Subyek dalam penelitian ini adalah guru serta seluruh siswa kelas IV SDN 1 Benelankidul   yang berjumlah  26 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalahtes.dan Alat Penilaian Kemampuan Guru (APKG) Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-ratasiswa pada siklus I yaitu 65,19 dengan prosentase ketuntasan 46,15%. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa 80,57dengan prosentase ketuntasan 88,46%. Terlihat dari siklus I yang dengan siklus II menunjukkan ada peningkatan hasil belajar dengan menggunakan metode penemuan terbimbing siswa kelas IV SDN 1 Benelankidul   Kabupaten Banyuwangi . Kompetensi professional guru dalam  Merancang Pembelajaran :  Pra Perbaikan  →   68.86  Siklus I  → 75.6 Siklus II → 82.60 Kompetensi professional guru dalam melaksanakan  Pembelajaran : Pra Perbaikan → 66.96   Siklus I → 71.20   Siklus II  → 81.82. Secara konklusi bahwa supervise akademik dengan teknik brain storming  dapat meningkatkan kompetensi professional guru.

Kata kunci : Supervisi akademik, BrainStorming, Guide Discovery