UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 3 TEBING TINGGI DENGAN MENERAPKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan model Problem Based Learning. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Tebing Tinggi yang berjumlah 16 orang dengan tingkat kemampuan akademik heterogen yaitu digolongkan dalam kategori tinggi, sedang dan rendah. Instrumen penelitian terdiri dari instrumen pengumpulan data berupa lembar pengamatan dan lembar tes hasil belajar serta perangkat pembelajaran berupa Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang sudah dilengkapi dengan Lembar Aktivitas Siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik pengamatan dan teknik tes. Lembar pengamatan dianalisis secara deskriptif naratif, sedangkan tes hasil belajar dianalisis secara statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data kualitatif disimpulkan bahwa terjadi perbaikan proses pembelajaran setelah penerapan model Problem Based Learning. Pada analisis data kuantitatif, persentase siswa yang mencapai KKM kompetensi pengetahuan pada skor dasar yaitu 31,25% (5 siswa), meningkat menjadi 43,75% (7 siswa) pada siklus pertama dan meningkat menjadi 62,5% (10 siswa) pada siklus kedua. Pada kompetensi keterampilan, persentase siswa yang mencapai KKM pada siklus I yaitu 43,75% (7 siswa) meningkat menjadi 81,5% (13 siswa) pada siklus kedua. Berdasarkan analisis penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Tebing Tinggi semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020

Kata kunci: : Hasil Belajar Matematika, Model Problem Based Learning, Penelitian Tindakan Kelas