PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS X MIPA 2 MELALUI PENDEKATAN PROBLEM POSING DI SMA NEGERI 6 SIDRAP

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui pendekatan problem posing. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 6 Sidrap sebanyak 31 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui lembar observasi, tanggapan siswa dan tes dalam bentuk tes uraian. Pemberian tindakan dilakukan dalam 2 siklus. Analisis data hasil penelitian dilakukan dengan cara analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil-hasil penelitian yang diperoleh setelah penerapan pendekatan problem posing adalah (1) Kemampuan pemecahan masalah siswa pada siklus I berada pada kategori tinggi dengan skor rata-rata siswa yaitu 73,16. Ketuntasan belajar siswa sebesar 74,19%. Pada siklus II skor rata-rata kemampuan pemecahan masalah menjadi 78,61 yang tetap berada pada kategori tinggi dengan ketuntasan belajar yang meningkat sebesar 93,55%. (2) Kualitas respon yang diajukan oleh siswa meningkat berdasarkan rata-rata perbandingan respon negatif dan positifnya pada kedua siklus masing-masing yakni 0,71 dan 0,55. Dari hasil analisis diatas dapat disimpulkan bahwa pendekatan problem posing dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 6 Sidrap

 Kata kunci: Pendekatan Problem Posing.