OPTIMALISASI HASIL BELAJAR SISWA TENTANG MATA UANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE SIMULASI MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SDN TAMPOJUNG TENGGINA KECAMATAN WARU KABUPATEN PAMEKASAN

Abstract

Di dalam melaksanakan proses belajar mengajar (PBM) seorang guru sering menggunakan kegagalan dalam mencapai tujuan pembelajaran. Hal tersebut akibat dari strategi pembelajaran yang digunakan guru kurang tepat, model pembelajaran menekankan pada keaktifan guru sehingga siswa kurang memahami materi pembelajaran dan ketuntasan belajar tidak dapat dicapai secara maksimal. Kondisi ini ditindak lanjuti dengan melaksanakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus diawali dengan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Alternatif tindakan yang dilakukan ialah menerapkan pembelajaran metode simulasi dengan tujuan mengoptimalisasikan hasil belajar siswa terhadap materi mata uang serta membantu ketuntasan belajar. Simulasi dalam metode mengajar dimaksudkan sebagai cara untuk menjelaskan sesuatu (materi pembelajaran melalui pembuatan yang bersifat pura-pura atau melalui proses tingkah laku imitasi yang dilakukan seolah-olah dalam keadaan sebenarnya menurut Sudjana (200:89). Hasil penelitian cukup baik, pada siklus I yang memahami pembelajaran dan mencapai ketuntasan belajar secara klasikal 60 %, pada siklus ke II ketuntasan belajar 85 %. Dengan demikian membuktikan bahwa penerapan pembelajaran metode simulasi dapat meningkatkan pembelajaran materi mata uang sehingga ketuntasan belajar bisa diraih secara maksimal.

Kata kunci: Optimalisasi hasil belajar, mata uang, metode simulasi