ANALISIS KESALAHAN SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kesalahan siswa kelas VIII MTs Perguruan Mu’allimat dalam menyelesaikan soal-soal materi garis singgung lingkaran. Jenis kesalahan menurut Kastolan ada tiga, yaitu kesalahan konseptual, kesalahan prosedural dan kesalahan teknikal. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subyek penelitian dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Subyek penelitian terdiri dari lima siswa yang melakukan kesalahan terbanyak dan kesalahannya bervariasi. Pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi metode. Teknik pengumpulan data berupa soal uraian materi garis singgung lingkaran dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa jenis kesalahan yang banyak  dilakukan oleh siswa pertama adalah jenis kesalahan teknikal 55, 17%, kemudian yang kedua jenis kesalahan konseptual 31, 04%, dan jenis kesalahan yang paling sedikit dilakukan oleh siswa adalah jenis kesalahan prosedural 27, 59%. Pada umumnya penyebab siswa melakukan kesalahan-kesalahan ini adalah kurangnya ketelitian siswa dalam membaca soal dan menghitung, serta kurangnya pemahaman siswa tentang konsep garis singgung lingkaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa urutan jenis kesalahan yang banyak dilakukan oleh siswa kelas VIII MTs Perguruan Mu’allimat jenis kesalahan teknikal, konseptual, dan terakhir prosedural