PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK PLUS KHOIRIYAH HASYIM TEBUIRENG JOMBANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas X SMK Plus Khoiriyah Hasyim Tebuireng Jombang tahun pelajaran 2016/2017. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif (bekerjasama dengan guru matematika kelas X SMK Plus Khoiriyah Hasyim Tebuireng). Peneliti melakukan pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas X SMK Plus Khoiriyah Hasyim Tebuireng Jombang dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 69,84% dengan kriteria cukup  menjadi 81,88% pada siklus II dengan  kriteria baik. Hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan rata-rata 70,28 dengan ketuntasan kasikal sebesar 43,59%, sedangkan pada siklus II tercapai nilai   rata-rata   81,46   dengan   ketuntasan   klasikal   82,05%.   Disimpulkan   bahwa   penerapan   model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas X SMK Plus Khoriyah Hasyim Tebuireng Jombang tahun pelajaran 2016/2017.

Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Aktivitas Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa