MODEL PEMBELAJARAN ELPSA PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X SMA NEGERI 1 PAKONG

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep materi matematika yang disebabkan oleh cara belajar siswa yang hanya hafalan, kurang termotivasi memahami konsep dan guru yang kurang berhasil dalam menyampaikan konsep materi pelajaran. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran ELPSA (Experience, Language, Picture, Symbol, and Application) pada materi trigonometri di kelas X SMA Negeri 1 Pakong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan sampel adalah peserta didik kelas X IPA 3 yang terdiri dari 21 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan tes hasil belajar. Kesimpulan dari penelitian ini aktifitas siswa dalam proses pembelajaran trigonometri dengan model pembelajaran ELPSA termasuk kategori baik (NA=3,28), respon siswa termasuk kategori sangat baik (R_i = 81,63%) dan hasil belajar siswa mencapai ketuntasan secara klasikal (KBK = 90,48%). Dengan demikian, model ELPSA dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika untuk membantu siswa memahami konsep dengan baik

Kata kunci: : ELPSA, trigonometri dan pemahaman konsep