PENINGKATAN HASIL BELAJAR LUAS BANGUN DATAR PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEORI BRUNER KELAS III SDN 1 TEGALREJO TEGALSARI BAYUWANGI TAHUN AJARAN 2018-2019

Abstract

Pembelajaran matematika disekolah adalah pembelajaran yang berkesinambungan, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang tepat untuk mengajarkan matematika khususnya luas persegi dan persegi panjang.Dalam hal ini teori belajar Bruner diharapkan dapat memberikan solusi dari permasalahan tersebut.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas 3 SD pada materi pokok luas persegi dan persegi panjang tahun pelajaran  2018/ 2019Penelitian ini berjenis eksperimen dengaan desain kuasi eksperimental dengan model One Group Pretest Posttest Design. Metode yang digunakan adalah metode tes.Instrumen yang digunakan berupa soal pilihan ganda dan esai.Teknik analisa data yang digunakan adalah dengan uji-t.Hasil yang didapatkan nilai t=2,1602, dan karena t hitung lebih besar dari t tabel maka, Ho ditolak, sehingga hipotesis diterima yakni ada peningkatan hasil belajar kelas 3 SD pada materi pokok luas persegi dan persegi panjang

Kata kunci: : Teori belajar Bruner, luas persegi, luas persegi panjang