PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BENTUK ALJABAR UNTUK SISWA KELAS VII SMP/MTs

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya perangkat pembelajaran matematika yang sesuai dengan Kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Aktifitas Siswa (LAS) dengan menggunakan model Problem Based Learning pada materi bentuk aljabar untuk siswa kelas VII SMP/MTs yang valid dan praktis. Model pengembangan penelitian ini adalah model 4-D yang terdiri dari tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Perangkat  pembelajaran  yang telah dikembangkan  divalidasi  oleh  tiga  orang  validator  dan  direvisi  sesuai  saran  dari validator. Rata-rata skor hasil validasi untuk silabus, RPP, dan LAS adalah 100%, 96.66%, dan 93.58% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi ini menunjukkan bahwa silabus, RPP, dan LAS sudah layak untuk diujicobakan. LAS yang telah valid kemudian diujicobakan pada kelompok kecil. Rata-rata skor hasil  uji coba kelompok kecil untuk LAS adalah 89.58% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil analisis data dan   pembahasan   dapat   disimpulkan   bahwa   Silabus,   RPP   dan   LAS   yang dikembangkan dengan menggunakan model Problem Based Learning pada materi Bentuk Aljabar untuk kelas VII SMP/MTs telah memenuhi kriteria valid.

Kata kunci: Perangkat Pembelajaran Matematika, Model Problem Based Learning, Kurikulum 2013, Bentuk Aljabar, Model Pengembangan 4-D