STRATEGI MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA DALAM MEMBUAT PERSAMAAN MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN KOMPLEKS

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan strategi mahasiswa calon guru matematika dalam membuat persamaan materi operasi hitung bilangan kompleks. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan instrument tes dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP PGRI Jombang yang dipilih berdasarkan perbedaan jenis kelamin. Data hasil penelitian dianalisis melalui tahapan reduksi data, pemaparan data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Berdasarkan hasil tes, mahasiswa calon guru matematika berjenis kelamin laki-laki telah membuat sebanyak 10 persamaan secara benar (yang selanjutnya disebut sebagai persamaan baru). Dari 10 persamaan baru, mahasiswa laki-laki hanya memiliki satu jenis strategi dalam membuat persamaan, yaitu (1) menentukan nilai terlebih dulu melalui persamaan awal; (2) membuat persamaan baru berdasarkan nilai dengan melibatkan manipulasi matematika. Berdasarkan hasil tes, mahasiswa calon guru matematika berjenis kelamin perempuan telah membuat sebanyak 15 persamaan secara benar (yang selanjutnya disebut sebagai persamaan baru). Dari 15 persamaan baru, mahasiswa perempuan memiliki dua jenis strategi dalam membuat persamaan. Strategi jenis 1 adalah; mengalikan keduaruas Strategi jenis 2 adalah;  (1) menentukan nilai ; (2) mengganti angka 5 menjadi bilangan yang lain (misal m)  sehingga diperoleh ; (3) mensubstitusi  dengan ; (4) menentukan hasil dari  sehingga diperoleh suatu hasil ; (5) menuliskan persamaan baru, yaitu .

Kata kunci: strategi membuat persamaan, mahasiswa calon guru matematika